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重庆 |立足应用 自主选课 靶向学习——重庆市永川萱花中学校积极开展“提升工程2.0”试点校培

 2019年,重庆市永川萱花中学校(以下简称“萱花中学”)和中国教师研修网联合中标承担了重庆市“市培计划”中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0(以下简称“提升工程2.0”)示范校培训项目,萱花中学300余名教师参加培训。重庆市永川区教委及继教办领导高度重视本项目,要求萱花中学和中国教师研修网联合项目组以校为本、严格监管、突出成果。在2019年11月2日的开班典礼上,萱花中学校长屈英灿对学员提出珍惜培训机会、勇于实践、遵守培训纪律等要求。

  【立足应用】
项目组结合学校的实际情况,总结和继承上一轮信息技术应用能力提升工程的经验,并在反复研究的基础上,确定培训方向、培训主题、培训课程等,强调信息技术的应用是本次培训的中心目标,强调培训要解决学科应用信息技术的问题。在实施过程中,项目组从课堂教学入手,整校推进应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等培训,组织开展教师信息技术应用能力的实践考核。通过专家引领、校本实践、学科评比等活动,全校老师全情参与,有教师说,本项目是打破传统教学方式,开启未来智慧教育之门的一次重大突破。

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重庆 |立足应用 自主选课 靶向学习——重庆市永川萱花中学校积极开展“提升工程2.0”试点校培

 2019年,重庆市永川萱花中学校(以下简称“萱花中学”)和中国教师研修网联合中标承担了重庆市“市培计划”中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0(以下简称“提升工程2.0”)示范校培训项目,萱花中学300余名教师参加培训。重庆市永川区教委及继教办领导高度重视本项目,要求萱花中学和中国教师研修网联合项目组以校为本、严格监管、突出成果。在2019年11月2日的开班典礼上,萱花中学校长屈英灿对学员提出珍惜培训机会、勇于实践、遵守培训纪律等要求。

  【立足应用】
项目组结合学校的实际情况,总结和继承上一轮信息技术应用能力提升工程的经验,并在反复研究的基础上,确定培训方向、培训主题、培训课程等,强调信息技术的应用是本次培训的中心目标,强调培训要解决学科应用信息技术的问题。在实施过程中,项目组从课堂教学入手,整校推进应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等培训,组织开展教师信息技术应用能力的实践考核。通过专家引领、校本实践、学科评比等活动,全校老师全情参与,有教师说,本项目是打破传统教学方式,开启未来智慧教育之门的一次重大突破。