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干部培训要有新成效

第一干部培训是提升干部理论水平、业务能力首先直接的手段,是提升干部队伍能力的重要渠道,作为主抓干部教育培训的部门,组织部要深入调查研究,针对性了解干部队伍现状、培训需求,制定科学的培训计划,因材施教、注重实效,防止搞培训上的形式主义,不断提升干部队伍工作能力,为全县经济发展等各方面工作提供组织保障.
二是充实教学师资。立足本地师资力量,充分发挥县委党校培训主渠道、主阵地作用,整合县职教中心等培训资源,保持与重点大学、外地干部学院等,邀请专家教授作为客座教授;畅通高层次人才引进通道,选派骨干教师到知名院校参加交流研讨,选拔年轻教师到培训基地跟班培训,积极推进领导干部上讲台;加强对考核评估结果运用,将评估结果作为深化教学改革的重要依据,并及时反馈给班主任和授课教师,作为班主任、授课教师工作考评的重要指标,促进教学质量提升。

  三是扩宽教学渠道。进一步加强“请进来”和“走出去”干部培训力度,在与知名高校建立“县校合作”培训干部协议,邀请省内外专家学者到现场讲解培训干部;以满足干部需求为导向,针对不同类型、不同层次干部的多元化需求,着眼引进精品课程、送进优质课堂、引导在线学习、激励自主学习等方式,提升干部学习热情,提高干部学习成效。

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干部培训要有新成效

第一干部培训是提升干部理论水平、业务能力首先直接的手段,是提升干部队伍能力的重要渠道,作为主抓干部教育培训的部门,组织部要深入调查研究,针对性了解干部队伍现状、培训需求,制定科学的培训计划,因材施教、注重实效,防止搞培训上的形式主义,不断提升干部队伍工作能力,为全县经济发展等各方面工作提供组织保障.
二是充实教学师资。立足本地师资力量,充分发挥县委党校培训主渠道、主阵地作用,整合县职教中心等培训资源,保持与重点大学、外地干部学院等,邀请专家教授作为客座教授;畅通高层次人才引进通道,选派骨干教师到知名院校参加交流研讨,选拔年轻教师到培训基地跟班培训,积极推进领导干部上讲台;加强对考核评估结果运用,将评估结果作为深化教学改革的重要依据,并及时反馈给班主任和授课教师,作为班主任、授课教师工作考评的重要指标,促进教学质量提升。

  三是扩宽教学渠道。进一步加强“请进来”和“走出去”干部培训力度,在与知名高校建立“县校合作”培训干部协议,邀请省内外专家学者到现场讲解培训干部;以满足干部需求为导向,针对不同类型、不同层次干部的多元化需求,着眼引进精品课程、送进优质课堂、引导在线学习、激励自主学习等方式,提升干部学习热情,提高干部学习成效。